دانلود (نظام آموزشی چین)

ما اولین نیستیم ولی بی شک برترین هستیم

به صفحه دانلود فایل (نظام آموزشی چین) خوش آمدید برای دانلود روی دکمه زیر کلیک کنید. شما پس از پرداخت هزینه ای ناچیز فایل نظام آموزشی چین را دانلود خواهید کرد

نظام آموزشی چین 131 صفحه با فرمت doc

نظام آموزشی چین

• ساختار نظام آموزشی
o آموزش پیش دبستانی
o آموزش پایه
o آموزش همگانی
o آموزش پیش دانشگاهی
o مقطع آموزش ابتدایی
o مقطع آموزش متوسطه
o آموزش عالی
o آمار تحصیلی
o مؤسسات پایه
o آموزش بزرگسالان
o آموزش غیر رسمی
o آموزش فنی حرفه ای
o آموزش اقلیت های قومی
o آموزش معلمان
o تكنولوژی آموزشی

نظام آموزشی چین
آموزش پیش دبستانی
آموزش پیش دبستانی همواره به عنوان یكی از مقاطع آموزشی كشور چین مدنظر قرار داشته است. در نواحی شهری، آموزش پیش دبستانی عمدتاُ در كودكستان ارائه گردیده و مدت زمان سه ، دو یا یك سال به طول می انجامد گفتنی است كه مراكز فوق بصورت تمام وقت، پاره وقت و یا پانسیونی فعالیت می نمایند. در نواحی روستایی آموزش پیش دبستانی عمدتاً بصورت كلاس های نگهداری اطفال و كودكستان های فصلی است. در مناطق باستانی، قومی، دور افتاده و فقیرنشین كشور علاوه بر آموزش پیش دبستانی طبیعی و معمول، آموزش غیر معمول با اشكال مختلف از قبیل مراكز فعالیتی كودكان، مراكز تفریحی و مراكز آموزشی متحرك «كاروان» فعالیت دارند. در این مقطع ، كودكان رده سنی3 تا 6 سال به كودكستان نزدیك خانه خودرفته و درآنجابه تعلیم موضوعات اصلی و زبان بومی خود مبادرت می نمایند. آن ها بازی می كنند، می رقصند و آواز می خوانند. در این مقطع به كودكان ارزش حقیقت، مهربانی و زیبایی آموخته می شود در كشورچین آموزش كودكان جدی گرفته می شود زیرا شخصیت هر فرد طی سال های اولیه شكل می گیرد. طی سالهای اخیر، سیاست آموزشی پیش دبستانی با توسعه چشمگیری روبرو بوده است. به نحوی كه مطابق آمار بدست آمده طی سال 1998، كشور چین از بیش 180000 كودكستان با 24000000 دانش آموز برخوردار می باشد. طبق این آمار نرخ افرادی كه در دورة یكساله آموزش پیش دبستانی شركت دارند به 70% بالغ می گردد. طی سالهای اخیر برنامه های آموزش پیش دبستانی در شهرهای بزرگ و متوسط كشور گسترش یافته است. این در حالی است كه برنامه های آموزش پیش دبستانی در نواحی روستایی، دورافتاده و فقیرنشین نیز از رشد چشمگیری برخوردار بوده است به نحوی كه طی سال 1998، از میان 11 استان جنوب غربی و شمال غربی كشور بالغ بر 9/39 درصد از كودكان نواحی فقیرنشین از برنامه های آموزش پیش دبستانی سه ساله دولتی و 7/66 درصد نیز از برنامه های یكساله آموزش پیش دبستانی بهره مند گردیده اند. از جمله مهم ترین مزایای كودكستان ها و مراكز پیش دبستانی كشور چین به تركیب امور مراقبتی و آموزشی كودكان در جهت رشد بدنی، اخلاقی، فكری و زیبایی شناسی كودكان در اجزاء موزون و آمادگی آنان جهت بهره برداری از آموزش مدرسه ای ضابطه مند اشاره نمود. فعالیتهای آموزشی مراكز پیش دبستانی در ساختاری متشكل، هدفمند و چند جانبه از آموزش هدایت كننده به سوی تقویت و توانمندسازی و رشد ذهنی كودكان سازمان یافته است. علاوه بر پرداختن به فعالیتهای تفریحی كودكان كه بخش اصلی فعالیتهای مراكز پیش دبستانی است، فراهم سازی محیط مناسب جهت ایجاد شرایط و فرصتهایی جهت مواجه واقعی كودك با مسائل و مشكلات زندگی و تقویت درك معانی از اهم اهداف اینگونه مراكز محسوب می گردد. در جهت ارتقاء كیفیت مدیریت مراكز پیش دبستانی، دولت به اتخاذ سری قواعد دسته بندی شده مشتمل بر« نظام مدیریتی و نظام كاری كودكستانها» بر پایه اصول علمی مدیریتی مبادرت نموده است. دولت چین همچنین به طراحی نظام ها و قوانینی در جهت ارزیابی كیفیت كاری معلمین و برآورد توانایی های آنان اقدام نموده است.

هدف مقطع آموزش پیش دبستانی ایجاد آمادگی ك ودكان جهت ورود به مراكز آموزش ابتدایی است.
طول دوره آموزش بر 1 سال مشتمل می گردد كه از سن 5 سالگی آغاز می گردد. هر كلاس درسی 30 دقیقه به طول انجامده و بر 12 ساعت كلاسی هفتگی مشتمل می گردد.
اولویتهای آموزشی
از جمله مهمترین اولویتهای آموزشی مقطع آموزش پیش دبستانی در كشور چین می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1- توسعه سرمایه گذاریهای خارجی در حوزه آموزش پیش دبستانی
بخش آموزش پیش دبستانی(ویژه كودكان رده های سنی 6-1 سال )با آینده درخشانی روبرو است. طبق آمار بدست آمده تاكنون بیش از 20 مؤسسه زنجیره ای پیش دبستانی در پكن تأسیس گردیده كه هر یك از مراكز متعددی در سطح شهر برخوردارمی باشند . مراكزی از قبیل مركز مراقبتی كودكان شرق، مركز مراقبتی كودكان Body Care وابسته به آمریكا و مركز مراقبتی Fun Dazzle هر یك از روش مدیریتی آموزشی خاص خود استفاده می نمایند .مركز مراقبتی كودكان شرق كه در سال 1998 به عنوان تنها مركز تخصصی خصوصی در زمینه آموزش كودكان در پكن دایر گردید هم اكنون از 5 شعبه در سطح شهر پكن برخوردار می باشد كه 4مركز به نگهداری و آموزش كودكان رده های سنی 6-1 سال و 1 مركز به آموزش زنان باردار اختصاص دارد.لازم به ذكر است كه تاكنون مبلغی بالغ بر10 میلیون یوان (معادل 2/1 میلیون دلار ) جهت راه اندازی و فعالیت این مراكز سرمایه گذاری گردیده است. در این مركز سیستم بهره گیری از والدین جهت ارائه برنامه های آموزشی ( Teacher as Parents ) كه در كشورهای غربی مورد استفاده بوده به كار گرفته شده و به تدریج به روش چینی تغییر وضعیت داده است.
طبق آمار بدست آمده طی سال 1999 ، تعداد30 مركز مراقبتی كودكان در26 شهر مختلف چین دایر گردیده است.مؤسسه چند ملیتی Body Care كه مركزیت آن در كشور آمریكا قرار دارد، از سال 1998 به فعالیت خود به صورت رایگان جهت برگزاری دوره های آموزش تغذیه و بهداشت كودك در پكن مبادرت نموده است. درسال 1999 موسسه فوق به منظورتوسعه فعالیتهای مراقبتی كودكان به تاسیس نخستین مركزمشاوره درخصوص تغذیه و بهداشت كودكان مبادرت نمود .مؤسسه فوق همچنین به تاسیس دو مركز جهت آموزش والدین در زمینه تغذیه ، هوش و روانشناسی كودك در پكن مبادرت نموده است.گفتنی است كه كلیه معلمین این مراكز از زنان برخوردار از مدارك تحصیلی بهداشت و آموزش كودكان متشكل می گردد. مؤسسه فوق همچنین مركر دیگری در شهر دالیان دایر نموده است .طبق آمار بدست آمده ، از سال 1999 تاكنون مبلغی بالغ بر 13میلیون دلار با مشاركت با نك آمریكایی DDB و شركت Body Care در این زمینه سرمایه گذاری شده است . درسال1994، مؤسسه آموزش كودكان Fun Dazzle با هدف آموزش كودكان ازطریق سرگرمی و تفریح درچین آغاز به فعالیت نمود. این مؤسسه به ارائه خدمات مختلفی ازقبیل سرگرمی ،آموزش وتغذیه به كودكان مبادرت می نماید.
استفاده از سرگرمیها ی آموزنده برای كودكا ن به منظور تقویت نیروی آموزشی آنان بخش اعظمی از روش تدریس این مؤسسه راتشكیل می دهد .درمرحله نخست، این مؤسسه 12 میلیون یوان (معادل45/1 میلیون دلار)جهت دایرنمودن 1مركز در شهرپكن و 1 مركز در شانگهای سرمایه گذاری نموده است .
این مؤسسه امیدوار است بتواند 80 مركز در شهرهای مختلف چین دایر نماید. این در حالیست كه در حال حاضر كلیه این مؤسسات به دلیل بالا بودن هزینه های مختلف و پایین بودن درآمد والدین از درآمد ناچیزی برخوردار بوده و امیدوارند با افزایش نرخ در آمد مردم و افزایش آگاهی آنان نسبت به اهمیت آموزش پیش دبستانی در آینده از بازار كار خوبی برخوردار گردند. درحال حاضر در كشورچین 20 میلیون خانواده برخوردار از كودكان رده های سنی 3-1 سال وجود دارند كه تا سال 2005 هفت در صد به این رقم افزوده خواهد شد.بنا به اعتقاد كارشناسان ، دركشوری كه هرخانواده ازحق برخورداری از 1 فرزند بهره مند می باشد، 30 درصد هزینه های خانواده متعلق به كودك خا نواده می باشد كه این رقم خود به جذب سرمایه های فراوانی در بخش آموزش پیش دبستانی منتهی می گردد. به واسطه توسعه مراكز فوق طی سالهای اخیر دولت چین به اتخاذ تدابیری در جهت ساماندهی این مراكز مبادرت نموده است.
علی رغم قوانین ومقررات تبیین شده توسط شهرداری پكن برای این گونه ، مقررات سرمایه گذاری دراین خصوص همچنان با مشكلات زیادی مواجه می باشد كه باید مد نظر قرار گیرد.چراكه اغلب روشهای آموزشی بكار گرفته شده دراین مراكز از كشورهای غربی اتخاذ گردیده وتغییر آن بر اساس فرهنگ چینی چالش بزرگی برای این مراكز فراهم آورده است.
2- تأ مین سلامت و بهداشت كودكان
از سال 2002، آموزش چگونگی تأمین سلامت كودكان در كلیه مهدهای كودك و مدارس پیش دبستانی شهر شانگهای بعنوان برنامه درسی ویژه گنجانده شده است. گفتنی است كه در صورت موفـقیت آمیز بودن ، برنامه فوق در سایر مراكز آموزشی كودكان كشور نیز به مورد اجرا گذارده خواهدشد.
لازم به ذكر است كه طرح مذكور با همكاری سازمان جهانی KidsSafe برای نخستین بار در كشورچین به مورد اجرا گذارده شده است. طبق آمار بدست آمده، 1/26 درصد مرگ و میر كودكان در چین بر اثر جراحات وارده از طریق سوانح مختلف بوده است كه جان كودكان را تهدید می كند.بر اساس آمار ، در شهر شانگهای 45/3 نفر از هر یكصد هزار كودك در اثر غرق شدن و 93/1نفر در اثر تصادف رانندگی جان خود را از دست می دهند.طبق این آمار 52 در صد از جراحتها هنگامی رخ می دهد كه كودكان همراه خانواده خودمی باشند. این آمار و ارقام سبب گردیده تا توجه والدین به تضمین سلامت وامنیت كودكان جلب شده و اجرای برنامه آموزشی فوق نیز در این راستا می باشد.
3- اجباری سازی درس انگلیسی در دوره های آموزش پیش دبستانی
باتوجه به روند رو به افزایش علاقه والدین به آماده سازی فرزندان خود برای آینده ، درس انگلیسی در مهدهای كودك شهرهای بزرگ كشور چین به ویژه شهر پكن به صورت اجباری در آمده و در بسیاری از مهدهای كودك، از معلمین انگلیسی و كانادایی جهت تدریس دروس انگلیسی بهره برداری می گردد. بنابر آمار منتشره، بیش از 3 هزارموسسه آموزش زبان خارجی، در كشور چین فعالیت دارند كه در آمد آنها بر10میلیارد یوان (معادل 2/1 میلیارد دلار آمریكا) بالغ می گردد.
معضلات آموزشی
از جمله مهمترین مشكلات پیش روی آموزش مقطع پیش دبستانی می توان به افت راندمان نظام آموزش پیش دبستانی اشاره نمود. در قانون آموزش و پرورش چین بطور واضح آمده است كه آموزش و پرورش كودكان پیش دبستانی نخستین مرحله آموزش و پرورش و بخش مهمی از برنامه های آموزشی دولت است . این نوع آموزش در ”برنامه اجرایی ارتقا آموزش و پرورش چین طی قرن 21 ” پیش بینی شده و در آن آمده است كه آموزش و پرورش كیفی و توانمند باید از مقطع آموزش پیش دبستانی آغاز گردد.این در حالیست كه از سال 1995 تا 2001 تعداد مراكز آموزش پیش دبستانی و شمار كودكان تحت تعلیم این مراكز با سیر نزولی مواجه بوده است. تعداد مراكز آموزش پیش دبستانی سراسر چین از 180 هزار باب به 110 هزار باب و شمار كودكان حاضر در این مراكز نیز از 112 / 27 میلیون نفر به 218 / 20 میلیون نفر و نسبت كودكان رده های سنی3 تا 6 سال از 41 درصد به 34 درصد كاهش یافته است .علت اصلی این مسئله آنست كه برخی از دولت های محلی به آموزش وپرورش پیش دبستانی اهمیت نداده و بر این عقیده اند كه آموزش و پرورش پیش دبستانی بخشی از آموزش اجباری محسوب نمی گردد . در زمان اجرای كوچك سازی ساختار اداری دولت ، برخی از سازمانهای اداری مرتبط با آموزش پیش دبستانی حذف شده و آموزش كودكستانی تحت نظارت دولت قرار نگرفته است ، برخی از دولتهای محلی نیز، مقطع آموزش پیش دبستانی را وارد عرصه بازار خصوصی نموده و مبادرت به قطع بودجه مدارس پیش دبستانی نمودند. بدین ترتیب حقوق معلمین مدارس پیش دبستانی و هزینه آنان تامین نگردیده است. بلكه آنان جهت تامین بودجه مورد نیاز خود به كارهای دیگر روی آوردند . به علت كمبود بودجه حتی تعدادی از مدارس پیش دبستانی به بخش خصوصی فروخته شده و یا به انبار تبدیل گردیده اند . با توجه به وضعیت پیش آمده و جهت جلوگیری از بروز لطمات بیشتر به بخش آموزش پیش دبستانی ، ادارات مربوطه دولتی در حال تدوین مقرراتی جهت ” اصلاح ساختار و توسعه آموزش پیش دبستانی ” می باشند.

جعبه دانلود

برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل


شما ممکن است این را هم بپسندید

مطالب تصادفی


دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *